Queridas y queridos lectores,
No es ningún secreto que las redes sociales han transformado la forma en que nos comunicamos como investigadoras e investigadores. Se tratan de herramientas muy útiles para difundir resultados, acceder a otras publicaciones y establecer contacto con otros investigadores. Hoy, me gustaría hablar sobre las redes que yo utilizo, y dejaros mi perfil en alguna de ellas para que podamos compartir nuestras investigaciones.
Las plataformas especializadas para la investigación científica son muchas, aunque existen algunas más populares que otras. Personalmente, yo utilizo ReseachGate, Academia.edu, y ORCID. Y las uso porque mediante estas plataformas, puedo acceder a investigaciones recientes, establecer contacto con otr@s investigador@s nacionales e internacionales, compartir mis propias publicaciones y descubrir oportunidades de colaboración en proyectos de investigación.
Para mí, las redes sociales científicas son herramientas muy útiles para las personas que se dedican a la investigación, especialmente las que estamos comenzando en el "mundillo". Facilitan el intercambio de conocimiento, favorecen la colaboración entre profesionales y nos permiten difundir nuestra investigación para que tenga mayor difusión. No obstante, es importante utilizarlas de forma crítica. No toda la información disponible posee el mismo nivel de calidad científica, por lo que siempre es necesario contrastar fuentes y priorizar publicaciones revisadas. Asimismo, conviene cuidar la propia identidad digital y compartir únicamente información rigurosa y actualizada.
Mi experiencia con ResarchGate
Tras crear y utilizar mi perfil en esta plataforma, he podido experimentar con las distintas herramientas con las que cuenta. Me ha parecido una plataforma intuitiva y muy útil para conocer el trabajo de otros investigadores y dialogar con otras personas sobre temas relacionados entre sí. Se trata de una interfaz sencilla, con posibilidades de seguir tanto a investigadores como líneas de investigación, y que aporta recomendaciones personalizadas de artículos. Como aspecto a mejorar, creo que se debe tener cuidado con las preguntas en foros, ya que hay muchos usuarios que publican sobre su búsqueda de empleo o sobre temáticas que carecen de relación alguna con la academia.
Os dejo por aquí mi perfil para que podamos conectar en la plataforma:
Mi entorno personal de aprendizaje en Symbaloo
A continuación, os dejo una captura de cómo he organizado mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en la plataforma de Symbaloo. En él he incluido las herramientas trabajadas durante el curso Investigación 2.0 Las posibilidades de la red para la difusión de la investigación en diferentes categorías:
- Búsqueda de información científica.
- Gestores bibliográficos.
- Redes sociales académicas.
- Herramientas colaborativas.
- Almacenamiento en la nube.
- Recursos educativos.
- Herramientas de productividad y comunicación.
La realización de este curso me ha permitido conocer numerosas herramientas digitales orientadas tanto al aprendizaje como a la investigación y su difusión. Personalmente, desconocía muchas de estas aplicaciones y su utilidad para organizar información, gestionar referencias bibliográficas, colaborar con otros profesionales o difundir mi producción académica.
A pesar de que contaba con una cuenta de ResearchGate con anterioridad, ORCID y Simbaloo me eran totalmente desconocidos. Son dos herramientas que definitivamente utilizaré con frecuencia, ya que contribuyen a convertir el proceso investigador en algo mucho más fluido y organizado. Simbaloo me ha gustado especialmente para mantener todas las herramientas que utilizo en mi día a día en un único lugar.
Considero que las competencias digitales adquiridas durante este curso me serán de gran utilidad, tanto en mi formación académica como en mi futuro desarrollo profesional, ya que me permitirán investigar de una forma más eficiente, colaborar con otros profesionales y mantenerme actualizada dentro de mi área de conocimiento. Además de compartir experiencias y conocimientos con personas que se encuentren en mi misma situación investigadora.
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